Soft skills, transferable skills

Le soft skills sono molto importanti, non solo per il lavoro, ma per la vita in generale. Recentemente sono state ribattezzate “transferable skills”, nel tentativo di superare le numerose etichette e definizioni.

Le varie definizioni nascono in ambiti diversi che fanno riferimento a specifici contesti o obiettivi: competenze per la vita, per l’apprendimento permanente, per il lavoro, per il volontariato, ecc.

Queste prospettive sottolineano le competenze o aspetti delle competenze che  questi sono peculiari e più adatte ai vari contesti.

Si sta però affermando una prospettiva diversa che sottolinea la trasferibilità delle soft skill, quindi concentrandosi più su ciò che è comune, non sulle specificità. Cioè sul fatto di essere utili in diversi ambiti, almeno per un gruppo minimo di esse.

In questo senso si esprimono il Global Framework on Transferable Skills  e il Comprehensive life skills framework  dell’UNICEF:

“Multiple national, regional and global skills frameworks define general or specific essential skills, or skills that focus on a particular outcome, such as employability or reducing violent behaviour. […]

Rather than attempt to name specific skills in a context of competing definitions, this Framework
advocates for engaging in a process of identifying and analysing a breadth of transferable skills.
The skills selection process in this Framework illustrates and is inspired by a process undertaken in the
MENA-CPF development which identified, defined, and analysed 12 core life skills.”

Dove “life skills are a set of abilities, attitudes and socio-emotional competencies that enable individuals

to learn, make informed decisions and exercise rights to lead a healthy and productive life and subsequently become agents of change.”